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本文摘要：学校开学后，师生转入校园如何展开体温检测?学生购餐及用餐程序否完备？住宿学生早上体温检测，找到痉挛学生如何展开应急处理?3月10日下午1:00，济南旅游学校展开了全校仿真演练活动，仿真开学后学生入校、体温检测、学生用餐及脑溢血情况应急处理等情况，提高学校对体温出现异常或其他呼吸道疾病症状对象的应付和救援能力，为开学作好确保。校门口记者看见，学校门口铺设了消毒地毯，设置了2路体温检测点，学生分2路、间隔1米转入校园。
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学校开学后，师生转入校园如何展开体温检测?学生购餐及用餐程序否完备？住宿学生早上体温检测，找到痉挛学生如何展开应急处理?3月10日下午1:00，济南旅游学校展开了全校仿真演练活动，仿真开学后学生入校、体温检测、学生用餐及脑溢血情况应急处理等情况，提高学校对体温出现异常或其他呼吸道疾病症状对象的应付和救援能力，为开学作好确保。校门口记者看见，学校门口铺设了消毒地毯，设置了2路体温检测点，学生分2路、间隔1米转入校园。学校执勤人员一一对转入本地下通道人员展开体温测试，并对学生展开仪容仪表及安全检查。
当找到学生体温出现异常时，很快用第二把测温枪展开复测，如体温依旧出现异常，立即率领该人由校门外转入隔离室，由校医再度用水银温度计对学生体温展开检测，学生体温出现异常，校医帮助其穿著隔绝衣，转入隔绝间。同时，当值教师电话通报当天当值干部或防疫领导小组成员，将学生姓名、班级、温度等信息填表后会见被隔绝人一起在隔绝间等候下一步通报;另一名体温测量员在体温异常者被带离门口后，立即用第二张桌子将地下通道堵塞并展开区域消毒。教室学生转入教室后，班主任的组织学生对体温展开复测，并指定曾名。
在复测时，职专部某学生体温37.5℃，班主任立刻联系校医，将感冒学生决定到隔离室，其余学生转入密切接触者隔离室仔细观察，校医对教室展开全面消毒……宿舍在学校宿舍，记者看见，学生回到公寓，需在公寓门口，脚摔消毒垫，消毒之后转入宿舍。回到宿舍后，在洗漱间，排队间隔1米取水，然后回到宿舍洗漱。早上睡觉后，同宿舍的全体同学测完体温，都合乎体温拒绝，方可离开了宿舍再行洗漱。
楼层宿管在展开晨检过程中，找到疑为同学张丽体温出现异常，很快用第二把测温枪展开复测，体温依旧出现异常，宿管及时把情况告之当值教师及公寓物业经理，并立刻把感冒人员从宿舍内带回隔离室。同时，这一情况立刻向学校医务室及当日当值干部报告，并立刻通报疑为学生的班主任，班主任通报学生家长。宿管物业经理堵塞痉挛现场(痉挛的宿舍)并展开按拒绝展开消毒，并监督痉挛学生所在楼层的宿管不得离开了隔离室，直到痉挛人员发病非新硕大肺炎后隔绝人员方可离开了。
食堂食堂外，用餐学生分为两队、间隔1米转入食堂，并按照自己的用餐号码，到适当窗口发给盒饭。用餐区域也早已根据学生的用餐码提早展开了区分，学生单人单桌、同方向用餐，很大地增加了人群挤满的风险。
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